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麻醉住院医师案例教学法用于麻醉专业规培生临床带教中的价值 二维码
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摘要目的:探究麻醉住院医师规范化培训(以下简称规培)带教方案,明确案例教学法(CBL)的实际应用价值。方法:筛选48例于我院接受规培的麻醉专业规培生,时间范围2020年1月至2021年12月,应用数字1:1法将其分为观察组(基于CBL的带教模式)和对照组(传统临床带教模式),各24例,从考核成绩、临床能力、教学满意度着手,判定两组临床带教效果。结果:与对照组比较,观察组综合病案分析考核成绩明显更高,且观察组临床思维、沟通能力、团队合作及应变能力评分更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组(95.83%)规培生教学满意度高于对照组(75.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:予以麻醉专业规培生案例教学法具有可行性,且有助于提升临床带教效果。 机构地区广东医科大学附属第二医院麻醉科 关键词麻醉专业 住院医师 规培生 临床带教 案例教学法 分类号R-4 |